他站起身，走到堂中悬挂的巨幅《大唐海疆全图》前，手指划过那条条航线：“海贸之利，富国裕民。而护卫这海贸畅通，需要战舰；建造战舰，需要钢铁与蒸汽机；冶炼钢铁、制造机器，需要矿工、匠人、算师、格物学士！这是一条环环相扣的链子，断了一环，满盘皆输。朝廷开海、兴工、办学，不是与民争利，而是为民开利之源，护利之流！”
一位白发苍苍的老士绅颤巍巍起身，他是本地儒学大家，曾多次上书反对“奇技淫巧”。
此刻，他拱手道：“殿下之言，老朽亦知有理。然则，圣人之教，重农桑，贵礼义。今举国若狂，竞逐工商，工匠之位几与士人比肩，长此以往，恐人心不古，礼崩乐坏啊！”
李易转身，看向这位老者，语气平和却坚定：“陈老先生，我敬您学问。然请问，若无秦之驰道、汉之造纸、隋之大运河，何来今日大唐之疆域、文治？农桑固为本，然工商乃至格物，非但不是末技，实乃强国富民之翼！匠人造舰，护卫的是万千粮船安危；工坊织机，产出的是百姓御寒之衣。礼义存于人心，岂因百工兴盛而废？若人人饥寒，空谈礼义又有何用？我大唐要的，是仓廪实而知礼节的盛世，是百姓既富且教的明天！”
他顿了顿，目光扫过那些工坊主和商人：“至于工匠地位，本宫在此明言：凡有殊勋、大才之工匠，朝廷不吝爵赏！格物院已有匠人因改良蒸汽机、研制新式炼钢法而授官爵。今后，水师学堂、将作监、各地工坊，皆以技艺考绩，优者厚禄重赏，其子弟亦可科举入仕！士农工商，皆为国本，唯才是举，方是正道！”
此言一出，那些原本地位不高的工坊主和商人顿时激动起来，纷纷叩首：“殿下圣明！”
李易抬手示意众人安静，又看向那几位倭地豪族首领：“尔等远道而来，心意已明。大唐胸怀四海，倭地既已归化，便是我朝子民。尔等子弟，愿学者，可入广州学堂，优异者，同样可荐入国子监。但需谨记，既入唐土，当习唐文，遵唐律，忠唐室。往日恩怨，朝廷既往不咎；未来功过，尔等好自为之。”
倭酋们伏地叩首，连声称是。
接见持续了一个多时辰。
李易有问必答，既阐述了朝廷政策，也听取了地方诉求，更当场拍板了几项关乎港口扩建、工坊用地、商税优惠的具体事宜。
最后，他宣布将从南洋带回的部分珍宝折现，加上内帑拨付，在广州设立“海疆育才基金”，专用于资助贫寒子弟入学堂、奖励格物发明、补贴工坊技术改良。此举更引来一片赞誉。
当众人散去，李易独坐堂中，慢慢饮着已凉的茶。
冯智戴陪在一旁，叹道：“殿下今日一席话，胜过下官十年宣教。只是……长安那边，恐非一日能扭转。”
“无妨。”李易放下茶盏，“广州便是样板。让事实说话。你且将今日之议，连同广州近年税赋、民生、工坊产出详表，整理成册，附上士绅商贾联名奏章，快马送京。让朝中诸公看看，这"奇技淫巧"、"与民争利"，究竟带来了什么。”
“是！”冯智戴精神一振。
“还有，”李易望向窗外格物园区方向，“明日巡视，我要去看最新式的蒸汽机，看线膛炮的制造，看水师学堂的学员如何操演。你安排一下，让那些学员……包括倭籍学员，好好准备。”
“殿下要检阅水师学堂？”
“不止检阅。”李易眼中闪过锐光，“我要让所有人看到，未来驾驭铁甲舰、掌控线膛炮的，是怎样一群青年。他们读的不是四书五经，而是海图、公式与机械原理。他们，才是大唐未来的脊梁。”
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翌日清晨，广州城笼罩在薄雾与淡淡的煤烟中。
李易在冯智戴及一众官员陪同下，骑马出城，前往位于珠江口东岸的“广州格物园区”。
这里原是一片滩涂荒地，如今已被高大的砖石围墙圈起，内部厂房林立，烟囱耸立，蒸汽机的轰鸣声、锻锤的撞击声、金属切割的尖啸声交织成一片，空气中弥漫着焦煤、热铁与油脂的气味。
园区正门悬挂着李世民亲笔题写的匾额：“格物致知，强兵富民”。
两侧立柱上镌刻着李易拟定的对联：“百工巧思铸舰犁浪，万卷新学启智通神”。
首先参观的是“第一蒸汽机制造厂”。
巨大的厂房内，数十台大小不一的蒸汽机正在组装或测试。
最大的是一台为下一代铁甲舰准备的三胀式蒸汽机原型，仅气缸就有一人多高，工人们正用吊臂小心翼翼地将活塞装入。
厂长是个精瘦的中年人，姓鲁，祖传的木匠手艺，却因痴迷机械被格物院破格录用。
他激动地向李易介绍：“殿下，按您给的图纸，我们改进了滑阀配气，热效率比旧式提升了近两成！这台原型机若测试成功，驱动五千料的铁甲舰，航速有望达到十五节！”
李易仔细查看了气缸铸造的细节、连杆的加工精度，又询问了材料来源、工人培训情况。
鲁厂长一一作答，并提到最大的困难是大型曲轴锻造易生裂纹，目前正试验“分段铸造、红热对接”的法子。
“很好。记录所有试验数据，无论成败，皆有赏。”李易勉励道，“不仅要造出来，还要弄清"为何能成"、"为何会败"。将这些心得整理成册，将来在各工坊推广。”
接着是“精密仪器坊”。
这里安静得多，工匠们伏在镶嵌着放大镜的工作台前，用最细的刻刀在黄铜或玻璃上雕琢。墙上挂着已完成的产品：六分仪、航海钟、气压计，以及李易曾展示过的计算尺的改进型号。
最后一站是“广州水师学堂”。
学堂背山面海，占地广阔。校场上有学员正在操练队列、攀爬绳网、操作小型火炮模型；教室里传来朗朗的算学口诀声和地理讲解；码头边，几艘用于教学的旧式帆船和一条新式的蒸汽明轮训练船正停泊着。
校长是位退役的水师老校尉，姓郑，面庞黝黑如铁，声音洪亮。