我的学校非常漂亮，我十分喜欢这儿。
校门前有一条约两百米的大直道，是学校与外部社会往来的接口，左边是连成排的商户，右边近学校围墙处倚靠着一个小村庄，再往外就是一间特色的小农庄。这个木质的小农庄建在池塘之上，到了傍晚十分，这里就灯火辉煌起来了，迎接着一波波客人。我们这些学生自然没有进去尝过味儿，只是觉得它的外景搭得好看，火树银花，灯烛辉煌，也把学校点缀得漂亮罢了。学校的大门由竖立着的三扇巨大的“n”形建筑组成，它们被染成经典的红色，与祥云烈日交相辉映。进了大门，是一条不到20米的小坡，然后来到两栋教学楼中的一栋，这栋楼共有七层，是高一和高二学生上课的地方，它的楼龄较老，外墙砌的白色的瓷砖在风霜雪月的伺候下蒙上了一层灰色，给人一种脏脏的错觉，但这层脏脏的灰色依然无法掩盖它宏伟的气势，它侧着身，像是一位昂着虎躯的男子，向社会展示出宏伟地、英姿飒爽地、桀骜不驯地气势。接着往里走，是一个大操场，操场上竖立着一杆鲜红的旗帜，不消想这就是升红旗做早操的地方，学生们在这里迎来千百万个清晨。站在操场上，环顾四周，就能看见两栋教学楼中的另一栋，这里是高三学生上课的地方，这栋形如“宝盖头”的教学楼看起来新颖的很，明显是后来才建的，跟另一栋的风格迥异，它一共有五个楼层，虽然整栋楼体的颜色也是以白色为主，不过每一层走廊都镶嵌上了红边，围上了黑色的防护栏杆，加上窗户开的密密麻麻的，看起来十分网格化，也像是一个大笼子。高三学业繁重，说它像个大牢笼似乎也合适。这栋现代化的教学楼就不那么气势恢宏了，最吸人眼球的是它那贴在楼体正前方的来自陶行知的一副对联：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，明晃晃而振人心！它格局方正，中规中矩，有棱有角，右侧依着地势的落差，仿佛是土地里新长出的芽儿，多了份踏实，也显得十分上进。我很喜欢这栋楼，因为这栋楼里有我所不能忘记的一切，我高中里最珍贵的记忆就留在了这里。操场的周边有各式宣传墙，有古训类，有运动精神类，有各式宣传，其实我不太理解建这种宣传墙的意义，所以在校期间也从未去观摩过。从教室回宿舍区大致有三条路。高三教学楼前的右侧有一条大阶梯，顺着阶梯上去是一个巨大的足球场和标准的四百米跑道，对面矗立着四栋大楼，其中左侧最矮的那一栋正是学校饭堂，这里解决全校师生的吃喝，其余的三栋，毫无疑问就是宿舍楼了，墙体上写满了诸如“好好学习，天天向上”之类的标语。最右边一栋是女生宿舍，承载着不少同学的相思梦。女生宿舍旁边是颇为完善的篮球场，这个篮球场除了上课时间外无不人满为患，我一度怀疑大部分男同学是为了博女生眼球才来这边打篮球的，近水楼台先得月嘛，而真正想打球的人却因为占不到场地而连连叫苦，我就是其中一位叫苦者。第二条路可以从实验楼和高三教学楼中间穿过去，那里有一条宽不到三米的小坡道—林荫道，小道里长满了隐天蔽日的绿植，小道外侧是宽阔的田野，那里有沼泽地，有小水沟，有三两户人家，经常能看到有一两个农民在收拾农地，在这穿行两百米就来到饭堂了。我们无数次下课后在这条小路上奔跑，就为了能够第一个到达饭堂打上饭，避免和大部队撞上排上十分钟的队，然后回宿舍将饭搁好，第一个来到篮球场上霸好位置，向陆续而来的队友比出胜利的姿势，这样的奔跑一直持续到高三才真正演变为以“学习”为目的。第三条路是从高一教学楼右侧，经过教师楼回宿舍，我不喜欢这条路，可能跟离教师宿舍太近有关，也许因为学习成绩一直不好，被批评永远多过被表扬，所以说，是个天生怵老师的命！图书馆所在的位置是很隐蔽的，它坐落在实验楼的后面，被实验楼遮挡了大部分的面目，又被高大茂盛的林子遮蔽了剩下的小部分面目。图书馆建在这儿再合适不过，是个看书的地儿，足够清静。图书馆的旁边逐次是两个几近荒废的园子—地理园和生物园，这两处地儿，隐天蔽日，杂草丛生，人气几乎没有，新生倘若不来探个究竟是不会发现它们的。然而，性格使然，我就喜欢这样的地方，曲径通幽处，适合独处和思考，这些地方虽然看起来破败，但它也无需溢美之词，就像人的性格，多种多样，均有优缺，但绝无孰优孰劣之分，我就喜欢清静。
我独独喜欢图书馆，也爱来图书馆，不过不是因为喜欢学习，是个三好学生，而是因为我喜欢诗词，这样的兴趣使我不得不来图书馆。相对于文体严谨工整的古诗古词，我更喜欢文辞飘逸不加拘束的现代诗歌，我觉得它们更加情绪饱满，吟诵起来直击灵魂，欲罢不能。我喜欢海子的诗，喜欢郑愁予的诗，喜欢舒婷的诗，因为喜欢海子又喜欢上了顾城、西川的诗，戴望舒的诗，余光中的诗，当然，毛泽东大气磅礴的诗词也喜欢，这些人的很多脍炙人口的作品我不但喜欢读，还能背诵出来。特别是读海子的《面朝大海，春暖花开》，想到他卧轨自杀的经历，别有一番滋味······，至于为何有这番爱好，思来想去，除了读起来能够让我人诗合一、手舞足蹈、心灵受到滋养之外，实在不足为外人道了。学校的图书馆很小，藏书不多，时间一长也觉得单一乏味，所以趁着周末的时间，一个人还经常跑到市区的新华书城里来，这是一个特别大的书城，书籍很多，还为读者设立了专门的阅读区，我如获至宝，经常来这里通读一日或者半日，只看不买，对我这个穷小子来说这儿简直是个天堂之地。如今想来，进进出出书城三年的时间里，竟然未曾花费过一分钱，真是个白嫖的主儿！若天底下都是我这样的白看书生，得有多少书店遭殃不可。
高一高二玩心太重。这两年对我最大的贡献，就在于两样，一样是完成了选科（文理科）—走文科路线。另一样是，终于幡然醒悟，前两年不努力，最后一年努力却有点晚了，但还有一丝机会！
为什么要选文科？其实大多数男生都是选理科的，我选文科只能说是历史的必然结果。初中时期我的物理化学生物就不太行，勉上及格线，数学还算不错，在班级里算得上是中上水平，历史政治地理，比较靠死记硬背的科目虽然不算好，但是比理科成绩好得多，所以实在无辙，只能选择文科。文科班男生的确寥寥无几，像我们（19）班，有42个女生，只有16个男生，如此配置，实在是万花丛中一点绿。然而，男生固然少，可捣起乱来总归还是男生的天下，女生都是乖乖女。也许，男女性别上的差别就在这，不在于生殖器的不同，而在于性情上的大不同，男性天生不爱受控制。一大群女生无论何时也不会乱糟糟，而只要往里头放几个异性进去，就不得了了。我们班也是这样，男生里有一半都是捣蛋鬼，他们还有一个共同的特征，就是喜欢坐后排！很不幸，我就是其中一个。最捣蛋的两个当属王昭君和贺胖子，他们两个是带头闹事的，捣乱头头，其他的几个是沛公、何振辉、宋志斌、王浩、杰子李、钟旭，这些人是追随者，捣乱分子，一群唯恐天下不乱的人，把事业推向高潮的人。捣乱头头可不管是什么课，他们总喜欢在危险的边缘摩擦，自顾自的一系列操作，自得其乐，做听课之外的任何事情，比如看课外书、玩手机、看球赛、玩MP3/4、吃零食、抄歌词、发出奇奇怪怪的声音等等，但值得惊讶的是，不管头头怎么不听课，如何开小差，每次被老师揪起来回答问题，他们总可以应付，说出个一二来，不得不佩服！捣乱分子们就稍微安分点，他们只是偶尔有违纪行为，他们的座位也离讲台比较近，所以不敢太过分，更多时候负责抬高气氛，替捣乱头头摇旗呐喊。王昭君膝盖受了伤，很少看到他运动，不过听说他膝盖就是以前打篮球时留下的旧疾，整个高中经常听到他治疗膝盖的事，昭君个子有1米87，力大无穷，两只手随随便便就把班里的男生举过头顶，凭借他那庞大的身躯和臂力，班里任何一个男生都可以供他调戏而无法反抗，他嘴皮子也了得，能说会道，咄咄逼人，作为头头十分相称。贺胖子也不得了，身高将近1米8，体重得有180斤，同样力大无穷，扔铅球的一把好手，他不需要训练，随手一扔，竟秒了校田径队。对田径队来说，这一度成为他们最尴尬的事。贺胖子这一身的肉可不是肥肉，虽然看起来像是肥肉，但动起来就变成了肌肉，叱咤篮球场，是个抢篮板的能手，活生生一个灵活的胖子，加之一脸的络腮胡子，给人一种猛男的既视感。贺胖子的身材跟他家是开学校饭堂的是离不开的，据说他所在的初中饭堂就是他爸承包的，餐餐狂吃，就长成了这副模样，想起初中我们还需要自带米菜去学校，真是叫人羡煞不已。然而胖子虽看起来粗糙的很，但却是个文艺青年，沛公也算是之一，我们三人经常合在一起开小差，时而模仿诗人，时而搞搞原创，写些晦涩难懂、自我感觉良好的句子，我们称之为诗，互相点评，然后互道牛逼。晦涩的文笔之下乱糟糟的一顿组合排序当然是写不出好词好句的，可是，正是在这样的陈词滥调之下，写下了我们真正的青春之诗。还记得这首《故乡》，便是在高二的地理课上互相开小差写成的，如今再次读来，更令人回味。
《故乡》
一直在山脚下生活
稠度于绿荫的日子
像片快乐的小面包
故乡是朵泛着乳圈的云
鲜草和奶油嚼入肠道
清新的空气滋养肺田
麓下的林木最高大茂密
不像山上一些孤寡的身躯
时常仰躺在半片草地上
远处成林成风
每到一个星星成灯的夜晚
茂密的丛林会有悠闲的精灵跑出
山鸡和野兔
我亲切的唤作是大地的恩宠
十年前吹落的叶和露不计其数
十年后吹落故乡旧地平白无故
跨过故乡山水走出来的游子们
还能否再重游一番故地？
深邃的山水滋养的又何尝不是囚犯
一步步踏入深渊的囚犯
宛若一串冰凉的蛇身！
仿佛海潮
我看到山脚下兴风作浪
弧形的风向着内心轻飘
像是抚慰心灵
可此时的风是直喘喘的
盛满柴油的机器大口吞噬着
眼前的故乡是一块柔软的面包
看，还夹着鲜草和奶油呢
真是吹尽了黄沙悬梁命
一直在山脚下生活
稠度于绿荫的日子
像片悲悯的面包
故乡是朵内心飘泊不散的云
鲜草和奶油嚼入肠道
清新的空气滋养肺田
要论起老师来，教我们班的老师可谓是各有各的风格。
我们政治老师叫许红花，同时也是我们的班主任，所以上学科性质的政治课和思想上的“政治课”变得异常的容易，无论是政治课，还是别的什么课都能给我们政治一番。不得不说，花姐绝对是负责任的，但给学生喂得鸡汤实在太多，难保学生不会吐出来，产生抵抗情绪。花姐就是这样一个人，呕心沥血，不辞辛苦，任劳任怨，费劲心思，千呼万唤，来得早，走得晚，中间各种监视，教师界的劳模，优秀老师所有的品质赋予她一身不足为过，然而她如此之苛刻的施政方针，学生们又往往是叛逆的，所以遭到许多同学的不喜欢，特别是捣乱集团，常把她唤做“灭绝师太”、“红花奶奶”。语文老师李红，跟班主任许红花比起来就是两个对立面的存在，红姐举手投足之间尽是温文尔雅，面容也是和颜悦色的，讲起课来口若悬河，不紧不慢，搭配她清澈细腻的声线，大伙儿非常喜欢！所以她不是“奶奶”，而是以为惹人喜爱的“小姐姐”，红姐课堂上从不轻易发火，会跟我们分享她的文词大作，跟学生们打成一片，自然收获了一大批迷弟迷妹。英语老师又是另一风格的，何丽坚，像她的名字一样美丽而锋利，她快人快语，思维活跃，说一不二，虽很严厉却很受大家的喜爱，她说起英文来比说中文还流利。而我们的数学老师邹义进，我只能找到“气宇轩昂”这个词来形容他，是的，他很帅，但重点不是样子帅，而是骨子里散发出来的气质！这个气质是不得了的，谁瞅他一眼不得避其锋芒？健康、阳光、自信、乐观、智慧、正气凛然，溢美之词怎么也描述不够，也许是我太喜欢他了，甚是词穷，实在不足为外人道也。接着是地理老师冯君才，他的普通话不太纯正，总夹着一股味儿，具体是什么味儿我也说不上来，课堂上因他的普通话闹过的笑话不计其数。还记得第一节地理点名，活生生把“张相财”念成“张湘菜”，把“贺军”念成“HO军”，把“何振辉”念成“HO振辉”，引起哄堂大笑，自此我们几人形同改名，我自然也就成了大名鼎鼎的“张湘菜”了。冯老师极富趣味的口音就像是粘合剂，迅速俘获同学们的心，大家还给他取名叫“国宝”，可以说大家都喜闻乐见之！平时他就像一位慈祥的父亲，孜孜不倦地传递着他的学问，无疑上他的课是十分轻松活跃的，晚自习里我请教老师的次数不多，但地理老师来坐堂我非常愿意向他请教，虽然直到现在我都没搞懂太阳高度角该如何计算，实在窘迫。而历史老师林永海，我内心给他起的外号是“老实人”，是的，这不过仅就“长相”而论，林老师外表给人一副严谨敦厚并不灵活的样子，殊不知，他的学问是异常深厚的，晓古通今，典故信手拈来，对饱受屈辱的近代史十分熟悉，课堂里能明显感知到他那高涨的爱国主义情怀！也许这才是真正跟历史打交道的人，纵情于史实长河之间无暇他顾，一切都将时过境迁，被风霜洗礼，坚持本真足矣。当然，对这些老师的评价有夸张但绝无虚假，因为我尊重这些老师们，所以才不吝赞美。