时间回到现在。
“没有，我没问。”
视野中的题目有一瞬失焦，闪过佳爱穿浴衣的幻想身影。我接着说：
“虽然你们可能会觉得很奇怪，实际上我和佳爱之间的联系并不多。不管是Line还是电话都很少，更多时候是当面说清楚。”
两个人几乎是同时看向我，目光夹杂着疑问和不解。
“很奇怪对吧？不过我们两个人各自默许了这种情况。”
假交往时的做法承袭到真交往。
我个人的原因在于：比起冰冷的数据，还是可以触碰的温暖更加安心；并且有许多话，无论好坏，当面交谈效果会更加强力。
佳爱或许抱有相同想法。但她作为最初发起者，加上并非会把想法浮于表面的性格，真实意图还有待考究。至少现状是这样。
“别在意，红叶。你们的交流方式是自己觉得可以就行了，我们作为外人是没资格说三道四的。”
D耸肩摊手，与眼镜眼神会意，半笑着。中性笔滚落桌面声音相当清脆。
“我和龙持相同看法。”
“别光说我啊，你们没什么可以唠嗑的事吗？”
我目光转回作业习题，手握着笔再度开始。
时而沉默，时而交谈，这白天就这么过去。
进度比预想中要快许多，不只是D对题目的解读与解法比之前强许多，还有眼镜教导他人的方法也更加简单易懂和简明扼要。
大家都在悄悄成长，唯独我原地踏步。
我趴在房间外阳台护栏上，抬头望月思绪万千。
有句话叫做“学如逆水行舟，不进则退”。我在某种意义上与这句话相耦合。
与我同照一轮明月的佳爱，此刻在干什么呢？
手指停留在手机拨号键上，没有按下去。转而打开相册，浏览和佳爱的合照。
不应该去打扰她。是我此刻想法。
“要不我也回老家吧……”
我确信自己得了恋爱病。佳爱极速成了自己生活中相当重要一部分，现在这部分缺失掉，那么本就于我而言相当重要却被主动抛弃的部分，应当可以临时补足空缺。
就着这个想法，我收起思绪，转身下楼，找老妈进行协商。
那是字面意义上遥远的地方，在现代科技加持下，头脑发热心血来潮地单纯一来一回也要两天。
“可以啊。你打算明天出发吗？”
“没有那么快，过几天吧。”
“行。你决定好日期就告诉我，我这边好让你爷爷奶奶做一下准备。”
“谢谢妈。”
得到应允之后，我并没有想象中开心。
重要归重要，老家那里有不愉快过往，有意忽略的记忆开始攻击我。
第二天。同样在眼镜家。
“你也打算回老家啊。”
“嗯。”
“那至少在下旬之前，这座城市只有我一人了，怪寂寞的。”
D笔头顶着下巴，煞有介事地说。
“你可以专心训练。”
眼镜补充了一个意料之外的话题。
“训练？你要打比赛了？”
“是啊，地区海选。大概五号左右，就要去合宿训练了。”
“这种事不早说？”
“你又没问我……”
“倒也是，那祝你顺利。”
需要承认，我放在他们二人身上的精力确实少了许多。这件事放去年我不可能注意不到。
“不过啊，”D后仰贴在地上声音拖长，“我觉得很难更进一步了。”
“尽全力做就可以了。”
“眼镜你说得对。我不能浪费这次不留遗憾的机会的。”
和眼镜目光相交，我开口：
“什么意思？”
“我啊，打算退出校队了。所以接下来那场比赛我要让自己的青春不留遗憾。”
“别说得跟flag似的，怪吓人。”
我看向躺着的D，声音夹杂些许斥责。
“嘛，虽然这是我自己私事，但放弃篮球这件事，对我来说无异于青春结束了。”
他右手伸向天花板，缓慢握拳。
和绝大多数考进新桐高中的学生不同，五十岚龙走体育特招。我和眼镜去过他家，他在篮球方面获得许多奖项。
“是升学的压力吗？”
眼镜问出我想问的事情。
D并不避讳讲述自己的过去，但在家庭方面的话题，他总是会笨拙地敷衍过去。我猜测可能是父母施压，让他考大学。
“不全是。不过放弃篮球是我自己的想法，和父母无关。”
D的语气十分轻松，脸上也看不出任何被胁迫做事的微表情。
含有部分升学压力的话，他在学习上的进步就能解释得通了。
作为考试临阵磨枪派的一员，他和大部分同类一样不到必要时刻不学习。
在学力有明显进步的当下，他暗地里肯定是花费不少时间去学习。放弃篮球就可以顺理成章的花费时间来进行学习。
估计升学压力在他身上不是一般地大。人是会隐藏自己情绪的生物，表情看不出来不代表事实不存在。
当然我不能笃定这就是事实，具体为何他本人心里一定是有杆秤的。
“从五岁打篮球到现在，你能放得下啊。”
“人总是会变，会成长的嘛。不过在我看来，红叶你才是变化最大的那个人。”
D宛如不倒翁，咻地一下从地面弹起，然后坐下。
“怎么话题又到我身上了？”
“因为你是我们当中的主角啊！”
“我看你不像发烧的样子。怎么开始说胡话了？”
他们二人相视一笑。
“小说主角不都是你这样的吗？有才能，又大隐隐于市。”
“他们明明巴不得让别人知道自己有才能。”
“那是反派才会做的事。”
“停停停停停，就此打住。等下争辩起来又没完没了了。”
右手食指朝上不停戳着左手手心。
“你们两个接着聊，我去给你拿饮料。”
眼镜摇头笑着。这股诙谐空气冲淡许多刚才D“青春结束”的感伤。
我们三个之间向来很少交谈沉重话题。一方面学生能接触到的沉重明显和我们三个不合，另一方面则是班级内部氛围和谐，缺少沉重滋生的土壤。
“怎么我一回来你们就不说话了？”
“做作业！”
“红叶说的对。”
紧赶慢赶，绝大部分作业都在今天完成。剩下一丝丝那是急不来的，记录类作业。