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一见钟情:顾影帝高攀了

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第19章 剧组全员犯困
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这一句话带着独属于老师开始上课时的严肃,与刚才的礼貌示意形成了鲜明的对比,与她的外貌更是形成了强烈的反差。 阮安然说完这句话就没有在关注后面的剧组,而是把全部的注意力都放在了学生身上。 “好了,同学们,大家的注意力放在咱们今天要学的内容上,今天咱们的内容不多,就围绕几个公式展开。” 阮安然话是这么说,但在座的各位,除了后面剧组的工作人员外,真正的本班的学生是一个字都不敢信。 什么就叫就围绕几个公式展开?阮教授给他们代课已经一个星期了,他们深切的体会到了什么叫认知上的差异,现在他们敢肯定,阮教授口中的这句话和他们理解的肯定不是一个意思。 甚至,差距很可能还不是一点半点。 果然,上课还没到十分钟,一道例题第二种解法已经讲到一半了。 阮安然语速不快,最起码能保证绝大部分的人都能听懂,但很神奇的就是这点,这种语速不快,但进度又很快的矛盾点在她的课堂上展现的淋漓尽致。 每句话的信息密度都非常高,漏听半句,那可能整个思路都跟不上了。 短短十分钟,整个黑板都写满了公式以及推导过程,下面的学生们,已经把后面正在拍摄的剧组完全抛到了脑后,什么顾影帝?现在就是玉皇大帝在后面,他们也分不出任何的心神去关注。 往后一个回眸,可能这节课就废了。 阮教授完全就是压着他们能接受的极限在推进,说跟不上吧?还能听懂,甚至还有豁然开朗的感觉。说跟的上吧?一节课下来感觉整个人都要被榨干了,太费脑细胞。 但确实学到了真东西,这也是这么多学生喜欢蹭她的课的原因。 还有,不知道谁得到了小道消息,周岩师兄现在全心扑在了毕业论文上,如果没有意外,这学期的这门课,大概率是由阮教授给他们上完。 那更可怕的是,如果这样,那期末考的卷子,大概率也是阮教授出题,这么一想!!!简直头皮发麻。 和前面的同学的全神贯注不同,后面的剧组是状况百出。 顾时言就不用说了,他的眼睛几乎黏在了阮安然身上,当然,他还是知道收敛的,演技也在线,几乎没有人察觉到他在看讲台上的阮安然,只觉得他在认真听课。 阮安然其实感觉到了有一道不是很正常的视线一直黏在她身上,但一看是顾时言,就没管,虽然她也想不通为什么,但可能是导演要求的吧,拍戏那些事她也不懂,可能是剧情需要? 不然,他为什么会盯着她这边看? 而阮安然脑海中提这要求的叶瑾,盯着监视器,眉头紧锁,显然他也发现了顾时言的异常。 他刚习惯性的拿起喇叭,讲台上阮教授的视线就投了过来,眼神里带着不易察觉的警告。 叶瑾不自在的摸了摸鼻子,说实话,他在社会上都摸爬滚打这么多年了,在这一刻居然找到了上高中时,被班主任抓包的不自在感。 苦笑了一下,没办法,自己选的拍摄模式,为了尽可能的还原课堂,他们直接选择了实景拍摄,好说歹说,学校这边才松口。 但有一个前提,不能动静太大。 于是他放下了喇叭,放轻脚步走到了顾时言旁边,拍了一下他。 “什么情况,虽然咱们是要拍一些上课的片段,但那是男主回忆和白月光的美好瞬间,不是真让你认真听课来的!再说了,能听懂啊?” 叶瑾压低了声音,这句话除了顾时言,也就旁边的苏越听到了,她忍了又忍,最终顾及到现在课堂上的纪律,只能憋着,但肩膀一耸一耸的。 其实要是平时,叶瑾肯定能看出来顾时言的视线在哪,但这十分钟里,本该他高攀不起的知识强硬的塞进了他的脑袋里。 再加上,为了多拍一些素材,黑板他也没少拍,他在监视器里看着黑板上那工整但不认识的字母符号,说实话,他也有些犯困了。 他一个艺术生,让他去看文学类也行,很难的分镜也没问题,甚至美术指导的活他都能提两句意见。 但去看这些,听这些,着实有点为难他了,甚至,十分钟过去了,他连上面的公式是数学还是物理或者还是其他的学科,他都没整明白。 不然,以他观察的敏锐度,他早就发现了,甚至一些事都能串出来。 “听不懂。” 顾时言耸了耸肩,两手一摊,很坦然的回道。他要是能听得懂这个,他们俩还能碰得上吗? “那你的目光盯着黑板看什么?还看的那么认真,白月光啊!就是让你这么晾在一边的?注意状态,再来一条。” 叶瑾说完走回去,准备通知各部门再来一条。 可这打眼一看,五分之四的人都有些蔫,一个个无精打采的,显然,听课犯困的不止他一个。 “算了,大家休整一下,等会他们中间休息的时候再拍,重要的镜头就差一些男女演员的镜头了,这段时间拍一下教室的全景和讲课的素材。” 后面的剧组算是半停工了,只有摄影机在无声的工作。 没了后面剧组的干扰,阮安然的语速稍微提快了一点,真的只有一点点。 黑板擦了又写,写了又擦,终于中间休息的时间到了。 “阮教授,这就是您说的就讲几个公式?” 宣布休息的那一刻,前排的同学有些生无可恋的问出口。 “对啊,该讲的讲完了,下半节课只有一道思考题。” “对了,阮教授,听说这学期的课都是您上是吗?” “没意外的话,是。” “那期末考试?” “嗯?你想怎么样?” 阮安然不上课的时候还是很好相处的,因为年纪轻,和学生们其实也差不了几岁,此时她正笑眯眯的看着问出这句话的同学。 “有考试范围吗?” “这么简单的学科你跟我要考试范围?再说了,做科研的时候能划出来范围吗?以后遇到的难点总不能都是按照考试划得重点来的吧?”
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