现场陷入了短暂的死寂。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世……开太平！”
李玄口中喃喃，眼中精芒爆闪，“此乃帝王宏愿，亦是天下读书人真正的脊梁！”
说到最后时，他双手不自觉地握紧，声音都在颤抖。
若天下读书人，都以此为根本。
那大乾何愁不兴盛，天下何愁不太平？
“振聋发聩，气吞山河！”旁边，房齐贤也倒吸一口凉气。
他怎么也没想到，这小小的万年学堂，竟然心怀如此巨大的宏愿。
这四句话，不仅展现了万年学堂的教义，还完美地反驳了刚才张懿等人的质疑。
境界之高远，格局之宏大，责任之沉重，目标之宏伟，完全不是刚才魏隐他们口中的“清贵”，“修身”，“空谈仁政”能比拟的。
甚至，之前读书人一生所学所教，根本无法触及这四句话的皮毛。
他们平日里引以为傲的圣人学说，经义典籍，在这四句宣言面前，显得无比苍白与狭隘。
对于大乾读书人来说，完全就是降维打击。
“至理名言，这是至理名言！”
“我辈读书人当如是！”
“若真能做到这一点，此生无憾！”
哪怕这些文臣们恨透了苏言，可是在听到那些万年学堂的学子们喊出这四句话，也有不少人都露出神往之色。
不得不承认，苏言这四句话对于他们的杀伤力，实在过于巨大了。
“不知张祭酒觉得，我万年学堂的这四句宗旨如何？”
苏言看向张懿，轻笑着问道。
张懿张了张嘴，满是皱褶的脸上青一阵白一阵。
他想要反驳，可是却找不到反驳的话语。
哪怕平日里任何事情，他都能找到反驳的点，可是在面对这四句话时，他却哑口无言了。
“张祭酒！”
“张祭酒！！”
“快！快找大夫！”
突然，张懿觉得一阵眩晕，踉跄两步直直地倒了下去，还好旁边的大儒及时扶住。
张懿昏死之前，嘴角露出一抹惨笑，原本他这次来，是为了以国子监祭酒的身份，来看万年学堂的笑话，顺便嘲讽一下这万年学堂。
可是那石碑上的四句话，直接把读书人的身份，给拉高到一个前所未有的地步，思想给拉高到他们从未想过的维度，可是他们刚才却还在抨击提出这四句话的人，对比之下他就像个跳梁小丑。
众国子监大儒们见张懿昏死，顿时手忙脚乱地上前，现场突然陷入一片混乱。
谁也没想到，刚才还趾高气昂的国子监祭酒，竟然被苏言这四句话，给弄得当场昏厥！
“这……”苏言也傻眼了，他没想到张懿这么受不了刺激，竟然直接昏死过去。
“来人，带张祭酒下去修养，苏言让人去叫万年县的大夫。”李玄身为皇帝，自己大臣晕厥，当然不能坐视不管。
苏言立刻按照他的吩咐，让人将张懿抬下去休息，然后还叫来万年县有名的大夫。
好在张懿只是急火攻心，大夫刚到没多久，张懿就醒了，大夫看了看并没有什么大碍，苏言这才松了口气。
如果万年县开学第一天，闹出人命的话，那就有些晦气了。
……
经过这个小插曲。
耽搁了一些时间。
学子们已经去上课了。
“走吧，去看看你这学堂到底教的是些什么。”李玄发话。
既然来了，他也不想白跑一趟。
而且苏言在信中所说，这次邀请大家来参观，为的是淘宝商行文铺的生意。
他也好奇苏言办个学校，到底能够弄出什么样的生意。
“那先去启蒙班吧。”苏言笑着拱手。
万年学堂这次招了三十四人，人数不是很多。
所以苏言只设立了启蒙班，中级班，高级班，三个等级的班级。
根据大家的文化水平，十六个没读过书的，分配到认字启蒙的班级，十四个能简单认字的，分配到中级班，还有四个从小就读书，有着很深基础的学子，则是分配在高级班。
目前老师和学生都不多。
只能粗略分配。
等后续慢慢完善。
“那就先看启蒙，毕竟启蒙乃重中之重，万年学堂的启蒙，用的是哪本启蒙书？”李玄好奇问道。
如今大乾最常见的启蒙书挺多的，不过最被大家认可的却只有两三本，其中士族专用的《蒙训千字》和《圣贤节要》，是启蒙认字，打好基础最好的书籍。
而寒门的启蒙读物则是《百家杂学》，属于民间私塾常用的启蒙识字书，内容较为零散，仅仅是教生活用字，并没有思想引导和深意。
他知道苏言让李昭宁去藏书阁抄书，皇室的启蒙书还不少。
所以万年学堂的启蒙书应该不会很差。
“并未用市面上的启蒙书，都是臣自行整理出来的。”苏言笑道。
“什么？”李玄闻言一愣，他问这个问题，本来是想让苏言借机长长脸。
毕竟书籍代表着一个学堂的底蕴。
苏言有皇室撑腰，不说《蒙训千字》这种书，至少也要弄些大家耳熟能详的启蒙书。
可这小子竟然自己整理。
张懿下意识地想要嘲笑，可他想起刚才自己晕厥，丢了那么大的脸，此刻也不想再当这个出头鸟了。
“呵呵，看来安平侯将这启蒙当成儿戏。”旁边的一个国子监大儒却并没放过苏言，借机嘲讽。
“启蒙乃重中之重，关系到读书人最开始的基础，安平侯此举确实儿戏！”
“让咱们来交流学习，就是学习安平侯这些随性之举？”
众文臣中也响起阵阵哗然和质疑。
大乾对于启蒙非常看重。
毕竟这是奠定读书人风骨的根本。
一本好的启蒙书，不仅能让学子更简单的认字，还能让学子们懂得很多道理。
人性本就要从小培养，若小时候不多加约束，长大后很难更改。
而苏言自己整理出来的书，在他们看来，恐怕连那寒门的《百家杂学》都比不了。
哪有什么教育意义？
“是不是儿戏，大家看看不就知道了？”苏言摆了摆手，对李玄做了个请的手势。
李玄点了点头，率先朝那学堂走去。