小优菈其实还是很理解花散里的感受。
因为这种感觉小优菈也体验过。
老大叔带着自己在勘定奉行忙碌，一直忙碌到自己能接手后才离开去别的奉行忙碌。
自己知道老大叔已经做了很多，也对自己确实照顾。
但是当看着老大叔离开的时候，还是会不舍。
“优菈，早些睡吧。我也准备好好睡一觉了。”
不过很显然，活了五百年的花散里姐姐在处理情绪上还是有着自己的做法。
“我身负白辰血脉，身上也担任着镇魂将交给我的职责，我想，最起码明天离别的时候，我能让狐斋宫大人安心的离开。”
此时此刻，花散里于月光下的神之眼闪烁着一抹光泽。
小优菈看着花散里姐姐，对此还是选择先把手搭在了花散里的手掌上。
想得明白是一回事，但是情绪，往往也是另一回事了。
你会明白是什么情况，但是就是抑制不住内心的情感。
一般来说，好的陪伴，可以缓和这种情感。
“说起来，花散里姐姐，我能摸摸你的耳朵还有尾巴吗？”
“嗯？是优菈的话，可以哦。”
花散里喜欢人类，这点应该是受到了狐斋宫记忆的影响。
面对小优菈的亲近，狐斋宫完全没有想到拒绝的选项。
……
瑞希此时已经漫步于青川先生的梦境里了。
人的睡眠大部分时候都会做梦，只是这个梦在人醒来之前就会忘记。
而青川先生的噩梦……
瑞希小心翼翼的将一个看起来像刀子的噩梦吃了下来。
“唔……感觉像是缺乏安全感……”
拥有不过是暂时，失去反而会是常态。
因为童年时期在家里受到的教育里恐吓占据了很大部分。
这种教育带来的后遗症里有安全感缺失是很正常的。
毕竟，如果是名为“家”的避风港都能抛弃你的话，又有什么是能让孩子安心下来的呢？
“找到了，青川先生想要找到的问题。”
恐吓教育带来的问题包括：持续性焦虑与恐惧，分离焦虑泛化，缺乏基本信任感。
持续性焦虑与恐惧，顾名思义，孩子处于恐慌状态，常见现象为会对他人的情绪保持高度的重视。
分离焦虑泛化，对分离会有着极大的恐慌，出现强烈的应激反应。
“这两条已经不需要担心了，青川先生已经克服了。”
瑞希的神色有些复杂。
战胜恐惧的办法就是面对恐惧。
结合青川先生上次展示给自己看的……
他是硬熬过去的。
习惯了，也就影响没那么大了。
当感觉到自己一无所有后，便会发现一无所有后，自己还剩下自己。
而当发现自己还有自己之后，便会有一种暖流蔓延到那已经冰冷的手脚之上。
确实如青川先生所说的那样，他的成长总是伴随着痛苦。
那么剩下的问题便只有一个。
缺乏基本信任感。
孩子会认为“父母的爱是有条件的，随时会收回”，这种认知会泛化到对所有人的信任。
他们难以相信他人的承诺，总觉得“关系随时会破裂”，难以建立稳定的情感联结。