教室里。
因为是自习课，大家都在安静地写作业。
陆行舟正在思考《三体》接下来的剧情——“人列计算机”。
那是秦始皇用三千万大军组成的，纯粹依靠人力的计算机！
这样大胆而奇妙的设定，绝对能再次刷新读者的世界观。
就在这时。
一张折好的小纸条推了过来。
打开纸条。
这一手清秀的字体，一看就是夏晚秋的。
【听说你的《春》已经交上去了？恭喜啊，未来的大文豪。（笑脸）】
陆行舟嘴角微扬。
提起笔，在纸条下面回复了一句：
【既然是大文豪了，能不能申请……这周的物理作业，也就是天体运动的专题，借我抄（划掉）参考一下？（可怜）】
正好最近教到了天体运动，李默看《三体》更起劲了。
陆行舟把纸条偷偷推回去。
过了一会儿。
纸条又飞回来了。
上面画着一个大大的可爱猪头。
虽然没有直接答应。
但紧接着，一张写满了解题步骤的草稿纸，悄悄地递了过来。
上面还贴心地标注了陆行舟可能遗忘的重点。
陆行舟接过来，心里暖暖的。
“谢了。”他无声地做出口型。
夏晚秋笑了笑，随后扭过头，假装看不见。
而此时的他们并不知道。
遥远的首都。
一场关于“语文教材”的变革，正在悄然发生。
而这场变革的风暴中心……
恰恰就是这篇——《春》！
……
首都，教材编审委员会，大会议室。
“关于下学期，也就是春季学期的语文教材微调方案，各位还有什么意见吗？”
主持人是一位德高望重的语文教育泰斗，他放下手中的茶杯，环视了一圈会议室。
几个编辑低头翻看着手中的资料，气氛略显沉闷。
“那个……”
就在这时，来自江省教育厅的专家——章洞，清了清嗓子。
他从随身的公文包里，小心翼翼地取出了一份打印稿。
那份稿子上还带着油墨的香气，正是陆行舟的那篇——《春》！
“各位老师，我想推荐一篇文章。”
章洞语气平和，但里面的兴奋劲儿却呼之欲出：
“这是我们江省现代文大赛的冠军作品，作者陆行舟大家应该很熟悉了。”
“虽然他还在念高二，但我觉得这篇文章的质量，已经完全具备了入选教材的资格！”
“又是陆行舟？”主持人眉毛一挑，接过稿子，“让我看看。”
他戴上老花镜，开始阅读。
“【盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……】”
起初，他的表情还很平静。
但随着视线的移动，他的眼神逐渐亮了起来！
“【小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……】”
“【桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……】”
那种清新的生命力，那种跃然纸上的画面感，简直就像是一股真正的春风，吹散了会议室里沉闷的空气。
“好！”
“写得真好！”
读完最后一句，老泰斗忍不住拍案叫绝：
“朗朗上口，清新自然！”
“这简直就是为了朗读而生的文章啊！”
他摘下眼镜，激动地说道：“我同意入选！”
“比起晦涩的古文，偶尔让孩子们接受一下散文的熏陶也好啊！”
有了泰斗的背书，其他委员自然也是纷纷点头。
“确实不错，这比喻绝了，“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”……层层递进，寓意深刻！”
“很难想象这是一个高中生写出来的，后生可畏啊！”
“全票通过，必须入选！”
……
“那么……”
章洞趁热打铁，提出了一个十分关键的问题：
“既然大家都同意入选。”
“该放到哪个年级？哪一课呢？”
众人议论纷纷。
“放到初一吧？初一正好是新学期的开始，万象更新。”有人提议。
“不妥。”章洞摇了摇头，“我觉得……放到初三更为合适。”
“初三？”众人不解。
章洞解释道：
“初三的学生，面临着中考的巨大压力，正是最焦虑、最疲惫的时候。”
“这篇《春》，充满了希望与力量，正好可以给他们紧绷的神经松一松绑，给他们打打气！”
“而且……”他露出了一个“我都是为了学生好”的微笑：
“这篇文章语言优美，修辞手法丰富，非常适合用来出——阅读理解题！”
“妙啊！”
众人恍然大悟，纷纷竖起大拇指：
“老章说得对！”
“既能放松心情，又能提升应试能力，一举两得！”
“那就这么定了，下学期初三语文教材的散文，把这篇《春》放进去！”
……
就在满堂皆欢、眼看就要尘埃落定的时候。
会议室的角落里。
一个刚入会不久、戴着圆框眼镜的青年教师，突然弱弱地举起了手。
“那个……章老，各位老师。”
她的声音很小，但在此时却显得格外清晰。
“怎么了？小刘，有意见？”章洞心情好，和颜悦色地问道。
青年教师小刘咽了口唾沫，有些犹豫地说道：
“那个……我查了一下之前的记录。”
“今年上半年，也就是上个学期，初二教材多了《记篮球场夜游》和《爱莲说》等古诗文……”
“今年下半年，也就是这个学期，我们把《岳阳楼记》放到了初三，也是必背篇目和重点阅读。”