“是啊。”苏录言之凿凿道：
“譬如先生讲"宗伯之职"时，教学生先辑郑康成注、贾公彦疏，再参以朱子《仪礼经传通解》，于"礼者天地之序"处发微，以"经纬万端必本于一"为骨，分"辨等威""明器数""合天人"三目展开，每目皆引经史互证，最后以"礼以节情，文以载道"收束，庶几使经义如纲在网，条贯分明！”
“这正是学生作文的法子！”说着他瞪大眼睛，问朱璋道：“先生就说，这些是不是你教的吧？”
“是。”朱璋不得不点头。
“先生还教学生作论之法——先立"经旨未易尽窥，当以心体而躬行之"之见，仿《白虎通义》诘难之体，设宾主问答，既尊先儒注疏，亦存疑阙之思。如此经义便非僵死文句，而是可与古今对话之活理！”苏录又反问道：
“这些也是先生教的吧？”
“是，也是我教的。”朱璋只好又点头。
“"先立假说，次演其验，终证其真伪"的假说演绎法，便由此生焉——盖天下事理，非臆测无以启其端，非推演无以穷其变，非实证无以辨其真。”苏录两手一摊道：
“学生以为先生所授格物致知之要，正在于此！”
“好像……你们师徒说的确实是一回儿事……”朱玠听完评价道：“只是弘之把你授课的内容总结升华了。”
“是吗？”朱璋彻底给整懵了：“我有这么厉害吗？”
“当然了！”苏录大赞道：“先生之学，实在太高了！”
“你住口，我先捋捋。”朱璋一抬手，寻思半晌，方头脑清明道：“差点被你小子给唬了，我教了你那么多，你却只挑了这两块总结升华！这分明是先射箭后画靶，拿我当孩子耍呢。”
“可这真是，师从先生之后才有的想法。”苏录满脸真诚道：“之前我连五经文是什么都不知道。”
“那也是师父领进门，修行在个人，跟我就算有关系也不大。”朱璋可不是那种好揽功的师父。
“关系太大了，没有师父就没有这法子！”苏录却非要给他这个功劳道：“树高千尺离不开根，师父你就别推让了。”
“不行不行……”朱璋摆手连连，他可不能输给张砚秋。
“哎，你们师徒俩不要再谦让了。”朱玠算是听明白了，这应该是苏录想给三弟个扬名立万的机会，便劝说道：“青出于蓝胜于蓝，是很正常的事情，但谁也不能否认，青是从蓝里来的！所以弘之你没必要让给你老师，你老师自会因你而光荣。”
“没错。”朱璋点点头，二哥自从当家做主，越来越会说话了。
“区别大着了。”苏录却正色道：“这法子不像注音符号那么简单易验，却又重要无比。弟子一定要将其推广开来，让尽可能多的读书人接受这一"设其然、推其果、究其证"理念！”
顿一下，他坦诚道：“弟子实在太年轻了，如果说是我想出来的，别人虽然可能会夸奖，但不会真当回事。但如果说，我用了先生十年磨剑想出来的方法，一举夺得了小三元，别人就会竞相模仿，这样便能潜移默化地影响更多人了！”
“……”刚山先生眉头紧皱，寻思半晌道：“既然你这么推崇自己的法子，那就用它说服我。”
“好！”苏录重重点头，略一思索便沉声道：
“学生以为，历来做学问最大的问题，是仅观察到一点片面的现象，就妄下结论——便如那盲人摸象，摸到象耳朵的，就说大象是蒲扇，摸到象腿的就说大象是柱子。结果认识自然是错误的，至少是片面的。”
“这还是好的，更有甚者不由实证，只凭臆断就妄下结论。甚至出于主观目的，便倒果为因，祸乱人心！”苏录痛心疾首道。
“嗯，你说的这些现象都存在。”朱璋点头赞同道。
治《礼》是一门注重考据推理，以实证来说话的学问。身为治《礼》大家，他早就已经把"重事实、讲证据"刻在骨子里了，所以对苏录所说的那些现象，他都一清二楚、深恶痛绝却又无可奈何。
所以苏录才要假他之名，提出"假说演绎法"。
“你认为症结就在那些人忽视实证上？”朱璋眼睛果然亮了起来。
“对！根本原因就在于——没有调查就没有发言权！太多的人没有调查，至少没有全面调查，就敢妄下结论！”苏录沉声道。
“但你想没想过，你也没有全面调查过？”朱璋一针见血道：“所以你这也是在妄下结论。”
朱玠也笑道：“这个世界这么大，没有人可以做到全面的调查，所以弘之，你未免太过理想了。”
“这就是"假说演绎法"的意义所在！”苏录却淡淡一笑，冷静回答道：
“此番所研之事，实在干系重大。若小侄竟夸口说，寻着了前人未晓的真理，定是要像这样，被人嫌太过鲁莽——故小侄宁可先不把话说死，只当是提个猜测性的假说出来！”
“然后大家都可以去验证这假说。看看从中推演出来的结论，是否与经验事实相一致。如果不一致，就说明它是错的。如果没有人能证明它是错的，那它就越接近于真理。这种从提出假说到事实验证，再到接受假说的思路，便是"假说演绎法"的实质！”
顿一下，他罕见地激动道：“只要日后，有人拿它推衍出来的道理，件件都能合着经验，那小侄也算没白忙活一场。毕竟到那时，这假说被大家用起来，与真理原也没甚分别了！”
苏录说完便不再言语，静静地等待两位长辈给出评判。
他相信以两人治《礼》的功底，不会不明白，自己所言乃颠破不灭之真理！
朱玠、朱璋互相看看，又低声议论一番，末了一同心悦诚服地点头。
“好吧，弘之不仅口才了得，思路更是条理清晰，你这番话精准回应了我俩的质疑。”朱玠叹服道：
“你用"假说"代替"结论"，是个很大的进步。从古至今，确实结论太多，假说太少了。”
朱璋也赞许道：“你那"假说虽非真理，然验之有据者，用之实与真理无异。"之说，真是既务实又严谨，可谓精彩绝伦啊！”
“先生谬赞了。”苏录心说，笛子能不既严谨又务实吗？
“真是长江后浪推前浪，谁家的弟子如此优秀啊？”朱玠万分感叹。
“我的！”朱璋满脸骄傲道：“弘之，你说服我了，这"假说演绎法"确实是一项创举，值得推广开来，让大家都来验证它！”
“学生正是此意！”苏录大喜道：“这么说，先生同意认下这法子了？”
“唉，你呀。就好给为师出难题。”朱璋一脸宠溺道：“当为师不知道你什么意思吗？不就是想借机报答我一下吗？”
“学生也确有此意。”苏录毫不讳言道：“先生大才，足以济世，且"实事求是"之理念，正是当今最稀缺之精神！于公于私，学生都希望先生能名扬天下！”
“唉……”朱璋眼圈有些湿润，他一生治学，早已放下名利心，却还是被深深感动了。
别过头去好一会儿，他才带着鼻音道：“我朱刚山何德何能，居然能有弘之这样的学生，此生无憾了……”
说罢，他转回头来，定定望着苏录道：“好吧，我可以跟萧提学说，你这法子源自于我，但也仅此而已。”
苏录还要劝，朱璋一抬手道：“就像说我二哥说的，青出于蓝而胜于蓝，我们青蓝之间没必要分那么清。”
“是的弘之，源于谁没那么重要，只要你能不断地夺魁，天下读书人自然会对你的法子趋之若鹜。”朱玠也劝道。
“我自会竭尽全力帮你推广这"假说演绎法"！”朱璋眉头一扬，自信勃发道：“至少在蜀中，我朱刚山还是小有名气的！”
“好吧。”苏录也只好同意了。
“好，现在你给我从头讲一讲这套法子，以及它是怎么跟八股文结合起来的？”"假说演绎法"发明人之一的朱璋，虚心请教自己的弟子道。
“好，先生请听仔细了，学生是这么从你那学来的……”苏录便开始认真讲解起来。
于是朱家父子叔侄三人，便认认真真听苏录讲了一白天，连中饭都是送进来吃的。
这回轮到朱璋记笔记了。苏录也不跟他客气，同样讲得飞快，让老头子运笔如飞，急得满头大汗，不停说：“慢点慢点……”
朱子和看得暗暗偷笑，真是天道好轮回，从未饶过谁！
苏录讲完一遍，天已经黑了，四人这才到前头跟家里人一起吃饭。
吃饭时，三人还在不停向苏录请教"假说演绎推理"和"溯因推理"之间的区别和联系。
听得打靶归来的朱子恭一脸懵圈。“我到底错过了什么，为什么一句也听不懂？”
“你错过了成为伟人的机会。”朱玠白他一眼道。
“哦。”朱子恭自知理亏，不敢吭声。
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饭后，苏录告辞。朱玠却主动道：“弘之，我送送你。”
苏录知道，他有事跟自己说，便点点头道：“有劳师伯了。”
走出老远后，朱玠方轻声道：“你知道黄兵宪，为什么不同意你俩的事儿吗？”
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