金娜娜目光扫过周围精致的吊灯、墙上挂着的装饰画，还有耳边熟悉的轻音乐，忽然眼睛一亮，身子往前凑了凑，声音软乎乎地问：“老公，你还记得咱们第一次约会不？好像就是在差不多这样的环境里，也是西餐厅，也放着这种调子的音乐。”
梁风正跟一块带筋的牛肉较劲，刀刃来回划了两下才把它切下来，闻言含糊地点了点头，含混不清地说：“嗯，有点印象。”
说着，他又对着金娜娜挥了挥叉子，催促道：“宝宝，你赶紧吃，我下午还有点事要办呢。”
金娜娜手里的动作猛地一顿，脸上的笑意瞬间淡了大半，眼底浮起几分委屈，还有点小小的不满，追问道：“你之前可不是这么说的！今天要完完整整地陪我二十四小时，寸步不离的，怎么突然又有事了？不行不行，你不能撇开我单独去，你要去什么地方，我也跟着你一起。”
她鼓着腮帮子，眼神亮晶晶地盯着梁风，那模样活像只讨食的小猫，带着股不带上我就绝不罢休的执拗。
梁风被她这副较真又可爱的样子逗笑了，无奈地摇了摇头，语气软了下来：“所以才让你赶紧吃啊，哼哼，等你慢慢悠悠吃完，事都该耽误了。”
他嘴上说着嫌弃的话，眼底的宠溺却藏都藏不住。
金娜娜一听这话，也顾不上维持那点优雅了，拿起叉子，嚼得飞快，含糊地问道：“那到底是什么事啊？神神秘秘的，还不能跟我说？是不是有什么小秘密瞒着我，想给我个惊喜啊？”
梁风依然快速的吃着，语气轻松地说道：“去做件好事，嘿嘿，大好事。”
他顿了顿，叉起一块牛排放进嘴里细细品了一口，感受着肉质的鲜嫩和黑椒的香气，又由衷地感叹了一句：“嗯，应该算得上是件顶顶好的大好事了。”
这可不是梁风临时起意随口说的，早在几天前和大舅的那次聚会上，他就动了要做件大好事的念头。
他后来思来想去，
想起了外来打工者，在城里的难处。
尤其是跟着父母来城里打拼的孩子，因为学籍、户籍这些绕不开的问题，孩子们在教育上处处受限，想找个靠谱的学校读书比登天还难。
梁风作为一个过来人，当然知道这里面的情况。
没有户籍，没有学籍，就得掏高昂的借读费。
而对于一些打工者来说，这很难支付，或者知识所限，不愿意给孩子掏这一部分钱，就得让孩子辍学，或者成为留守儿童。
世纪初，国家快速发展，但却忘却了这些，为了国家快速发展默默付出的打工者。
他们不能和孩子团圆，成了流水线的机器人一般。
孩子没了父母的陪伴，成为留守儿童，成长的工程自然是不完整的。
国家在快速发展，他们却被遗忘，这也使得国民素质根本无法提高，甚至成为未来犯罪的根源。
所以梁风，翻来覆去想了很久，决定从这里入手，试着开一家打工子弟小学，做些自己力所能及的事。
让愿意带着孩子出来的务工者，孩子能有个更安心的学校，可以让孩子在父母的陪伴下，更健康的成长。
而今天下午，就是他要去落实这件事的关键日子。
金娜娜闻言愣了一下，随即笑了起来，拿起餐巾擦了擦嘴角，打趣道：“你做的好事可不少了，要不都管你叫梁少侠呢，嘿嘿，说你有狭义紧身。快说说，这回又是什么大好事，还值得你这么神神秘秘的，连我都要瞒着？”
梁风却故意卖起了关子，只笑着摆了摆手，语气带着几分神秘：“急什么，一会儿到地方你就知道了，现在说了，到时候就没惊喜了。”
“好，好，好。”
金娜娜故作生气地哼哧了两声，却又笑道：“我不问了还不行吗，赶紧吃，吃完早点出发，我倒要看看你到底要去做什么天大的大事。”
她说着，也彻底放开了手脚，刀叉挥舞的速度快了不少，一边大口吃着牛排，一边还跟着耳边的轻音乐轻轻晃着脑袋，先前那副优雅端庄的姿态早就抛到了九霄云外，全然沉浸在美食和即将到来的未知里，心情格外愉悦。
梁风的思绪却又飞舞起来。
随着二十以世纪改革开放的浪潮越涌越猛，城市发展得越来越快，高楼大厦拔地而起，工厂也越建越多，更多来自山区、县城的人揣着对美好生活的向往，背井离乡来到市区打工。
他们挤在狭窄的出租屋或工厂宿舍里，没日没夜地干活，只为能多挣点钱，给家里老人孩子更好的生活。
可他们一走，孩子的教育问题就成了最大的难题，要么只能把孩子留在老家，交给爷爷奶奶照顾，让孩子成了留守儿童。
要么咬咬牙带着孩子一起进城，却又要面临学籍、户籍、借读费等一堆阻碍，寸步难行。
他们在建设城市，城市在变得更好。
他们的生活，却没人关注。
梁风见过太多这样的家庭，父母常年在外打工，一年到头也见不到孩子几次，只能靠着电话维系亲情。
孩子们在成长过程中缺少父母的陪伴和正确引导，心智很难健全，有的染上了贪玩厌学的毛病，有的甚至跟着村里的坏孩子学坏，抽烟打架，一步步走上歪路，彻底耽误了一辈子，成为了社会犯罪的根源。
而那些跟着父母进城的孩子，麻烦也一点不少，因为没有本地学籍，他们想进公立学校读书，就必须缴纳高额的借读费，这笔费用对本就不富裕的打工家庭来说，无疑是一笔沉重的负担，很多家庭根本承受不起。
迫于无奈，不少家庭只能让孩子辍学在家，跟着父母在菜市场摆摊、在工地干些杂活，或者等孩子稍微大一点，初中都没读完，就跟着父母一起进厂打工，让孩子早早地就踏入社会，成为底层劳务者中的一员。
这些孩子本该坐在窗明几净的教室里读书写字，享受属于自己的青春时光，拥有通过教育改变命运的机会，可却因为现实的种种阻碍，被硬生生剥夺了这份权利。
梁风一想到这，就觉得自己该做些什么，所以才下定决心要开这么一所学校，先试探性地运营看看，要是效果好、能真正帮到那些孩子，如果好，以后他还想在更多地方开分校，让更多外来打工子弟能有学上、有书读，能在父母身边安稳成长。
只不过梁风也清楚，办这件事，说到底是件出力不讨好的事。
首先摆在面前的就是巨大的运营成本，学校要正常运转，房租、师资工资、教具采购、场地修缮，哪一样都得花钱。
他也知道，办学不可能一分钱不收，毕竟要维持基本开销，但他早就打定主意，收费标准定得极低，只够勉强覆盖基础开销就行，肯定比那些公立学校的高额借读费便宜得多，能让普通打工家庭都承受得起。
再者就是手续协调的难题，办学校不是开小饭馆，不是随便找个地方就能开张的，得对接当地教育部门、政府相关单位，层层审批、反复沟通，想顺顺利利谈下来，绝非易事。
要知道世纪初，社会上流传着一句很实在的话：“十个劫道的不如一个卖药的，十个卖药的不如一个办学校的。”
在大多数人眼里，办学校就是一本万利、一劳永逸的暴利买卖，谁都觉得干这行肯定是为了赚大钱，是奔着发大财去的。
可梁风压根没往赚钱上想，他的初衷特别简单，就是自己已经得到了太多，太多太多，该多做些好事，来感谢上天的馈赠。