“我们要做的是新闻，不是学术论文。”他自言自语道。
门被轻轻推开，于佳佳端着一杯热茶走了进来，放在他桌上。
“你在想怎么开头？”她问。
“是啊。”陈奇揉了揉太阳穴，“如果太学术化，没人会看；如果太故事化，又怕失去深度。我们得找到一个平衡点。”
于佳佳沉默了一会儿，忽然眼睛一亮：“我们可以用"一个村庄的孩子"作为切入点。”
“哦？”陈奇抬起头。
“我前几天去采访了一位农村出身的大学生，他在省会城市工作了三年，月薪三千，租住在城中村。他告诉我，他老家村里和他同龄的孩子，几乎没人能考上大学，而考上大学的，也大多像他一样，过得并不轻松。”
“这个角度不错。”陈奇点头，“我们可以用这个故事引出城乡差距，再带出教育、就业、阶层流动等议题。”
“对。”于佳佳坐下来，“而且这个故事本身就很真实，容易引起共鸣。”
“那就这么定了。”陈奇拿起笔，在笔记本上写下标题??《一个村庄的孩子：城乡差距下的命运分岔》。
接下来的几天，团队围绕这个主题展开了紧张的写作和编辑工作。
于佳佳负责撰写主稿，她将那位农村大学生的成长经历、家庭背景、求学过程、求职困境一一记录下来，语言朴实却充满力量。老李负责城乡差距的数据分析，他从国家统计局、地方统计年鉴中提取了大量数据，对比了不同省份、不同地区的教育投入、医疗资源、人均收入等指标，制作了一张张清晰直观的图表。
小赵和小林则负责采访几位社会学专家，他们分别来自省社科院和一所重点大学，对城乡差距、阶层固化等问题有长期研究。这些专家从学术角度分析了问题的成因，也提出了一些建议，为报道增添了理论深度。
陈奇则负责统筹全局，同时亲自撰写了一篇评论文章，题为《城乡差距：一个时代的命题》。他在文章中写道：
>“我们不是在批判谁，也不是在指责谁。我们只是想呈现一个事实：在这个国家的广袤土地上，有人出生在城市，有人出生在乡村；有人从小接受优质教育，有人连基本的教育资源都难以获得。这种差距，并非一朝一夕形成，也不是一纸政策就能彻底解决。但我们可以做的，是让更多人看见，让更多人思考，让更多人行动。”
文章写完后，他反复修改了三遍，才满意地交到编辑手中。
与此同时，团队也开始策划后续的选题。
“教育公平”是下一个重点。于佳佳已经联系了几所乡村学校，计划下周带队前往实地采访。她准备写一篇关于“乡村教师的坚守”的报道，讲述那些在偏远地区默默奉献的教育工作者的故事。
“执法公正”方面，陈奇联系了一位曾在公安系统工作的退休干部，对方答应接受采访，并愿意提供一些真实的案例资料。这些案例将作为报道的切入点，探讨基层执法中的公正与挑战。
“阶层流动”则由小赵负责，他已经联系了几位来自普通家庭、通过努力改变命运的年轻人，准备做一组人物特写，展现他们在城市打拼的过程。
整个团队像一台精密的机器，高速运转着。
然而，就在一切看似顺利推进的时候，意外发生了。
那天下午，陈奇正在办公室审稿，前台突然打来电话：“陈主编，有人找你。”
“是谁？”他问。
“说是文化局的。”前台声音有些紧张。
陈奇心头一紧，立刻起身迎了出去。
门口站着两位穿着制服的中年男子，神情严肃。
“陈主编？”其中一人开口，“我们是市文化局的，有些情况想了解。”
“请进。”陈奇尽量保持镇定，将他们请进会议室。
两人坐下后，其中一位直接开门见山：“你们最近在策划一个关于城乡差距的系列报道，是吧？”
“是的。”陈奇点头，“我们已经发表了第一篇，后续还会继续。”
“你们有没有考虑过，这篇报道可能带来的影响？”对方语气略带质问。
“我们只是客观呈现事实。”陈奇说，“没有偏见，也没有煽动性。”
“事实是复杂的。”另一位插话，“你们的数据来源是否权威？采访对象是否具有代表性？有没有可能被误读？”
“我们所有的数据都来自国家统计局和地方年鉴。”陈奇沉声道，“采访对象也是真实存在的个体，他们的经历真实可信。”
“但我们不能忽视的是，这类话题本身就容易引发争议。”对方语气缓和了一些，“你们作为媒体，要有社会责任感。”
“我们正是出于社会责任，才决定做这个系列。”陈奇坚定地说，“我们不是在制造对立，而是希望引起社会的思考，推动问题的解决。”
会议室陷入短暂的沉默。
最后，那位年长的干部点了点头：“你们的态度，我们理解。但请你们务必谨慎，避免引发不必要的误解。”
“我们会注意的。”陈奇郑重地说。
送走文化局的人后，陈奇回到办公室，心情沉重。
他知道，这次的系列报道注定不会一帆风顺。但正如林振声所说，他们这一代媒体人，肩负的责任比以往更大。
他拿起笔，在笔记本上写下一句话：
>“我们不是在改变世界，而是在记录世界的过程中，试图让它变得更好。”
第二天一早，团队成员陆续到齐。
“昨晚那两个人，是来警告我们的。”于佳佳低声说。
“是的。”陈奇点头，“但他们没有阻止我们，只是提醒我们要谨慎。”
“那我们继续？”老李问。
“当然。”陈奇目光坚定，“我们不能退缩。”
“那我们就更严谨。”于佳佳说，“数据要更准确，采访要更真实，逻辑要更严密。”
“没错。”陈奇点头，“我们要让读者看到事实，而不是情绪。”
会议继续进行，团队成员们重新投入到紧张的工作中。
窗外的阳光洒进来，照在办公桌上，也照在每个人坚定的眼神里。
他们知道，这条路不会平坦，但他们已经准备好，迎接属于他们的时代。
陈奇坐在办公室的桌前，手指无意识地敲打着桌面，目光落在面前摊开的文件上，却一个字也看不进去。文化局的那番话像一块沉重的石头压在他心头，让他无法轻松。
他当然明白，他们正在做的这个系列报道，已经触碰到了一些敏感的领域。城乡差距、教育公平、执法公正……每一个话题，都像是社会结构中的一根神经，稍有不慎，就可能引发连锁反应。
但他也知道，这正是他们该做的新闻。
“陈主编。”于佳佳轻轻推开门，走了进来，手里拿着一份文件，“这是关于"教育公平"部分的初步采访提纲，我整理好了。”
陈奇抬起头，看了她一眼，点点头：“辛苦了。”
“你在想文化局的事？”于佳佳在他对面坐下，语气里带着一丝担忧。
“嗯。”陈奇叹了口气，“他们虽然没有直接叫停我们，但那种警告的意味太明显了。”
“我们还能继续吗？”于佳佳问。
“当然。”陈奇语气坚定，“但我们要更小心。不能给他们任何把柄。”
“我明白。”于佳佳点头，“我已经调整了采访方向，不再聚焦于负面案例，而是重点挖掘那些在艰苦环境中依然坚持教育的老师和学生。”
“这个角度很好。”陈奇露出一丝笑意，“我们要做的不是揭露黑暗，而是照亮希望。”
“是的。”于佳佳翻开文件，“我已经联系了三位乡村教师，他们愿意接受采访。另外，还有一位在山区支教的大学生，他的经历很有代表性。”
“那就尽快安排。”陈奇说，“我们要赶在下一期《都市观察》之前完成采访和写作。”
于佳佳起身离开后，陈奇再次陷入沉思。
他知道，这次的报道，不仅仅是新闻，更是一场博弈。他们必须在事实与政策之间找到一个微妙的平衡点，既要让读者看到问题，又不能触碰红线。
他拿起电话，拨通了林振声的号码。
“林老，我是陈奇。”他开门见山，“我想请教您一个问题。”
“你说。”林振声的声音依旧沉稳。
“我们在做这个系列报道时，遇到一些阻力。”陈奇顿了顿，“文化局的人昨天来过，提醒我们要谨慎。”
电话那头沉默了几秒，然后林振声缓缓道：“你有没有告诉他们，你们的报道是基于事实的？”
“说了。”陈奇点头，“但他们还是担心会引起误解。”
“这不是他们的错。”林振声说，“他们要考虑社会稳定。你们作为媒体，也要考虑社会影响。但你们的使命，是呈现真相，而不是掩盖真相。”
“我明白。”陈奇说，“我只是想知道，该怎么在保持客观的同时，避免不必要的麻烦。”
“记住一句话。”林振声语气坚定，“事实是你们最有力的武器。只要你们的数据准确，采访真实，逻辑严密，就没有人能真正否定你们。”
“谢谢您。”陈奇松了口气，“我会记住的。”
挂断电话后，他深吸一口气，重新拿起笔，在笔记本上写下：
>“我们不是在制造对立，而是在记录真实。我们不是在煽动情绪，而是在引导思考。”
窗外的阳光透过玻璃洒进来，照在他的脸上，温暖而坚定。
他知道，属于他们的时代，才刚刚开始。